DIFERENCIAS O SIMILITUDES EN CONCEPTOS ADMINISTRATIVOS
ENTORNO EXTERNO
DIFERENCIAS O SIMILITUDES EN CONCEPTOS ADMINISTRATIVOS
ENTORNO INTERNO
La I.E. Puede ser de carácter certificado
con cargo al SGP Municipal o no certificado SGP Departamental
Las coberturas de matrícula son
diferentes para cada I.E. lo que redunda en la asignación de recursos a cada
una de ellas.
A nivel Municipal la estructura orgánica
de otros municipios cuentan con Secretaria de Educación.
Los Consejos Directivos en cabeza del
Rector someten a acuerdos el presupuesto de inversión, de conformidad a sus políticas
de funcionamiento y los inventarios de necesidades.
Los niveles de cobertura varían año a
año de una I.E. a otra, lo que afecta la planta global docente y los recursos
asignados por estudiante matriculado.
El gobierno escolar posee la misma
estructura organizacional y sus funciones son similares pues se rigen por la
misma ley General de Educación.
La distribución presupuestal Municipal
y Departamental varía en la asignación de rubro de educación de acuerdo al
plan de desarrollo vigente.
El número de sedes para atender varía
de conformidad a las necesidades del servicio cubiertas localmente a través
de la construcción de sedes para su prestación.
Las condiciones socio-económicas son
diferentes y afectan la vocación económica de cada población.
Las plantas docentes varían según las
necesidades del servicio y así mismo la distribución del número de
estudiantes por grados.
ANÁLISIS INFRAESTRUCTURA TECNOLÓGICA
SEDES MIGUEL UNIA - INMACULADA.
Tabla 1
Características
computadores sala de informática sedes Miguel Unia e Inmaculada
Nº
Componente Tecnológico
Estado
Procesador
Disco Duro
RAM
Sistema Operativo
Programas Instalados
18
Computador
de Escritorio Dell
Bueno
Intel
Pentium Dual 1,8 GHz y 1,8Ghz
80Gb
2Gb
Windows
7 profesional
Software
sin licencia: Microsoft 2010, software especializado.
30
Computador
personal Pc Smart
Bueno
Intel
Celeron b830 1,86Ghz y 1,86Ghz
300GB
4Gb
Windows
7 profesional
software
con licencia: Microsoft 2010, Software especializado.
180
Tablet
Bueno
Rockchip
3066 dual-core 1.5Ghz
15Gb
1Gb
Android
4.4.2
Aplicaciones: app
educar, software educativo.
81
Computador personal Compumax
Buenos 10, Regular 20
Intel Celeron 1,5Ghz y 1,5Ghz
300Gb
4Gb
Windows 7 profesional
software licenciado: Microsoft 2010
Tabla 2
Características equipos tecnológicos sedes Miguel Unia e
Inmaculada
Nº
Componente
tecnológico
Estado
Características
Sala
1
video
Beam Epson
Bueno
Ubicación
en techo para una mejor proyección
Sala
informatica1 sede Miguel Unia
1
switch
3com
Bueno
Permite
la interconexión simultánea a 48 nodos o puntos de red
Sala
informatica1 sede Miguel Unia
1
Cableado
Estructurado
Bueno
Tablero
eléctrico regulado, 42 puntos de red, 84 tomas dobles reguladas
Sala
informatica1 sede Miguel Unia
1
Cableado
Estructurado
Dañado
15
puntos de red
Sala
informatica2 sede Miguel Unia
1
video
Beam Epson
Bueno
Ubicación
en techo para una mejor proyección
Auditorio
Luis variara
1
Sistema
de sonido YAMAKI
Bueno
Amplificador
de sonido conectado a 4 parlantes
Auditorio
Luis Variara
2
Aire
Acondicionado
Bueno
Climatización
del auditorio
Auditorio
Luis Variara
1
video
Beam Epson
Bueno
Ubicación
en techo para una mejor proyección
Sala
de audiovisuales
1
Sistema
de sonido YAMAKI
Bueno
Amplificador
de sonido conectado a 4 parlantes
Sala
de audiovisuales
1
Televisor
Toshiba
Bueno
tecnología tubo de rayo catódico,
Pantalla 42"
Sala
informatica1 sede Inmaculada.
1
video Beam Epson
Bueno
Ubicación en techo para una mejor
proyección
sala
Banda sinfónica.
1
Televisor
Bueno
Tecnología lcd, pantalla 42"
sala
Banda sinfónica.
Falencias y oportunidades.
Las salas de
audiovisuales y auditorio “Luis Variara” son aprovechadas en su totalidad.
Los 81 computadores de personal Compumax de las salas de
informática_1 y 2 de la sede inmaculada son de baja calidad, ya que al ser
manipulados por los estudiantes, en poco tiempo se caen las teclas, perdiendo
eficiencia al momento de desarrollar las diferentes actividades propuestas en
clase. Es necesario el desarrollo de estrategias que permitan la conservación
de los teclados, ya que sino no se genera una solución en menos de un año se
perdia en su mayoría los equipos personales de estas salas.
Las 180 Tablet están bajo llave y en el momento no
están siendo utilizadas. Se tiene en proceso inclusión tecnológica en el aula mediante el desarrollo de proyectos transversales entre la asignatura de
tecnología e informática e inglés para
el aprovechamiento de estos dispositivos tecnológicos, en mejora de los
procesos académicos e incentivar el uso
de estas herramientas por parte de las demás áreas de la institución
educativa.
En cuanto a las
salas de informática de las dos sedes en promedio solo el 30%
del tiempo de uso durante la semana
es aprovechado por la asignatura de informática y tecnología, dando se la
oportunidad de promover proyectos de iniciativa del uso de estos recursos
informáticos por parte de las demás áreas de enseñanza, que motiven a los
docentes a explorar y a adoptar las bondades tecnológicas hacia la
potencialización de los procesos pedagógicos y mejoramiento de la calidad
educativa.
No se cuenta con
dispositivos electrónicos tecnológicos
que permitan el establecimiento de redes de aprendizaje virtual y ningún
medio que provea de conectiva. Para esto hay que implementar proyectos que
desde la alcaldía y gobernación den respuesta a los requerimientos mínimos para
que la institución educativa pueda considerarse como formadora en las nuevas
tecnologías de la información y las comunicaciones.
Establecer en
general una red local que comunique las salas de informática,
Audiovisuales y auditorio, para acceder a cualquier tipo de
información académica requerida en el momento.
ANÁLISIS INFRAESTRUCTURA TECNOLÓGICA SEDES URBANAS.
Análisis tecnológico y usos.
Tabla 3
Consolidado
equipos tecnológicos sedes urbanas.
Sede rural
N° alumnos
Equipo de mesa
Portátiles
Video beam
Tv
Equipo/ sonido
Grabadora
Eloísa
Contreras de Rey
45
2
10
1
3
2
2
Francisco
Van Galen
172
1
10
1
1
3
3
María
Auxiliadora
311
4
6
1
1
2
1
En cuanto a la infraestructura tecnología de las sedes urbanas según tabla 3, para una cantidad de 528 estudiantes, no cuentan con las herramientas tecnológicas suficientes, las salas de informática tienen una cantidad muy reducida de computadores y ninguna de las sedes rurales cuenta con sala de audiovisuales. ANÁLISIS INFRAESTRUCTURA TECNOLÓGICA SEDES RURALES Análisis tecnológico y usos. Tabla 4 Consolidado equipos tecnológicos Sedes Rurales.
Sede rural
N°
alumnos
Equipo de mesa
Portátiles
Tablet
Impresora
Video
Beam
Dvd
Grabadora
Tv
Equipo/ sonido
Aguachenta
4
2
5
NO
2
NO
1
NO
1
1
Aguachenta
11
1
NO
10
1
NO
1
1
1
NO
Ibañez
44
3
5
NO
1
SI
1
1
0
El
hobal
9
1
NO
20
1
SI
NO
NO
1
NO
La
balsita
27
4
10
NO
1
SI
1
1
2
NO
LETICIA
4
3
NO
5
NO
NO
NO
1
NO
SAN
JOSE
45
4
9
20
1
NO
1
2
2
1
TOTAL
140
18
29
55
7
3
6
5
8
2
Falencias y oportunidades sedes urbanas y rurales.
La infraestructura tecnológica de las
sedes institucionales rurales y urbanas
es mínima al no contar con la cantidad de equipos tecnológicos necesarios para
cubrir las necesidades de sus estudiantes para el fortalecimiento de los procesos de enseñanza-aprendizaje que respondan a las
nuevas exigencias del cambio de pensamiento de las nuevas sociedades del
conocimiento.
Es necesario establecer proyectos de
mejora en la infraestructura tecnológica de las instituciones educativas
urbanas y rurales, mediante la divulgación de informes de infraestructura
institucional educativa urbana y rural a los entes encargados de las políticas
educativas en la Alcaldía Municipal de Agua de Dios y Gobernación de
Cundinamarca que permitan dar paso a soluciones de peso a las problemáticas
tecnológicas de nuestras instituciones educativas.
PROYECTOS ENFOCADOS A LAS TIC
Aparte de los
artefactos electrónicos o tecnológicos con los que cuenta la institución,
también cabe resaltar los diferentes proyectos
que se han venido desarrollando en pro del buen uso de las TIC, dentro de estos
podemos mencionar los siguientes:
·El
buen uso de la tecnología: Proyecto que se ha venido trabajando
desde el año 2008 y que ha tenido muy buena aceptación dentro de los estudiantes
en todos los grados. En el cual se ha trabajado Charlas sobre el buen uso de la
tecnología, Creación de Grupos en Facebook, Publicaciones continúas en los blog
generando interacción con las demás áreas, Tableros murales sobre Temas
relacionados a los TICS, Grupos de WhatsApp con información académica y de la
institución.
·Desconéctate
y reconéctate: La mayoría de estudiantes están CONECTADOS
dentro de los medios tecnológicos y han olvidado aquellas manifestaciones de
afecto, cariño, una buena conversación, risa, anécdotas entre otras por estar
dentro del mundo fascinante de la TECNOLOGIA. Para el año 2017 con esta idea se
pretende que cada grado tenga en su salón de clases un CAJA dividida y marcada
con el nombre de cada estudiante donde se guardaran todos los dispositivos
tecnológicos (CELULARES, TABLET, etc.) durante una jornada, con el fin que se
preste total atención del tema que se está trabajando, además que se comparta
con compañeros y profesores diversas opiniones sin estar pendiente del aparato
tecnológico.
·Creación
de grupo en WhatsApp, Facebook: se realiza este ejercicio
con el ánimo de compartir una información de manera oportuna y clara, y
permitir una interacción entre los diferentes grupos (docentes, estudiantes y
docentes-estudiantes).
·Página
web de la institución: El objetivo principal es fortalecer la
comunicación entre los estamentos de la comunidad educativa a través del diseño
de una página Web.
En este momento se
está diseñando y lo que se busca es motivar a la comunidad educativa en el
manejo adecuado y provechoso de la página web como herramienta de apoyo a su conocimiento, Fomentar
una red de apoyo a la comunidad y de intercambio de información entre la
institución y la comunidad y Diseñar actividades pedagógicas que utilicen las
TICs y que impulsen el desarrollo de las diferentes temáticas para cada
asignatura.
·Juguemos
utilizando las TIC´s y sus aplicaciones: Utilizando diferentes
aplicaciones informáticas se crean libros digitales, juegos que le
permiten a los alumnos recrearse indagar
e investigar y adentrarse en el mundo de las TICS de una manera más didáctica. Desarrollo de proyecto transversal ingles y tecnología en donde los estudiantes beben grabar una canción en ingles con su voz y ademas realizar un montaje animado mediante el programa scratch.
·Primera
edición revista digital modalidad electrónica: Se
quiere mostrar los trabajos, proyectos,
y evidencias de prácticas y trabajos en clases a través de una revista
virtual creada con herramientas virtuales para uso de toda la
comunidad educativa. Haciendo énfasis en entrelazar áreas como el ESPAÑOL y el INGLES
ya que en esta revista se manejará la redacción y los diferentes puntos de
vista de los estudiantes.
